Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

  
  



• Actividad 1: Elaboración de un mapa de manifestaciones culturales (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco. Cada grupo deberá investigar y listar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc. Luego, cada grupo presentará su mapa al resto de la clase.

  
  



• Actividad 2: Análisis de una manifestación cultural (20 minutos): Seleccionar una manifestación cultural específica y analizarla en términos de formas, colores, movimientos, sonidos, etc. Los alumnos deberán identificar los elementos artísticos presentes y discutir su importancia en la manifestación cultural.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica. Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación y recopilar imágenes, videos, música, etc., que representen sus elementos artísticos.

  
  



• Actividad 2: Exposición de los grupos (20 minutos): Cada grupo presentará su manifestación cultural al resto