Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Nuri Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales


Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es trabajar en comunidad para mejorar la escritura y la participación de todos los alumnos.

  • Introducción al tema: Explicar qué es una reseña y su importancia para expresar opiniones de forma argumentada.

  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre un libro o película que hayan leído o visto recientemente. Anotar las opiniones en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Revisión y análisis de reseñas: Proyectar en el aula diferentes reseñas de libros y películas. Analizar con los alumnos los conectores utilizados en las reseñas para justificar las opiniones.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes reseñas impresas. Pedirles que identifiquen los conectores utilizados en cada reseña y que justifiquen su opinión sobre si la reseña es convincente o no.


Sesión 3:



  • Elaboración de reseñas: Pedir a los alumnos que elijan un libro o película para elaborar una reseña. Explicarles que deben utilizar conectores adecuados para apoyar sus argumentos.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán redactar su propia reseña utilizando los conectores aprendidos. Se les proporcionará una guía con los conectores para facilitarles la tarea.


Sesión 4:



  • Intercambio de reseñas: Organizar un esp