Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos escriban en su cuaderno el nombre de su mejor amigo/a.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista de nombres propios de personas importantes en la comunidad (familiares, profesores, compañeros, etc.).
   
   
   • Explicar la importancia de los nombres propios y su escritura correcta.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben los nombres propios y qué características tienen.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres propios escritos correctamente en mayúsculas y minúsculas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su propio nombre y apellido en mayúsculas y minúsculas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reforzamiento en la que los alumnos escriban en su cuaderno los nombres de sus familiares y profesores, utilizando las mayúsculas correctamente.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus escritos y comentar sobre la importancia de identificar las mayúsculas en los nombres propios.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo