La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: No existe un pensamiento crítico para la resolución de problemas que se llegan a presentar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes el problema identificado y reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico para resolver problemas en la comunidad.


• Explicar el concepto de interculturalidad crítica y de inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que existen en la comunidad y que puedan ser abordados a través de textos literarios.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para que investiguen y analicen.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre la investigación realizada por los equipos en la sesión anterior.


• Exponer las problemáticas identificadas y elegir una de ellas como tema principal del proyecto comunitario.


• Explicar los distintos géneros literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar ejemplos de textos literarios relacionados con la problemática seleccionada.


• Pedir a los estudiantes que elijan un género literario y comiencen a desarrollar su propuesta de solución a través de la escritura creativa.

Sesión 3:

• Actividad in