La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay un conocimiento de cómo expresar y externar las ideas de manera asertiva dentro de la comunidad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las ideas de manera asertiva en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad, interés o problema específico para investigar.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Generar un debate en clase sobre las acciones colectivas que podrían llevarse a cabo para abordar estas necesidades, intereses y problemas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la inclusión en estas acciones colectivas.

Sesión 3:

• Explicar los elementos de un ensayo y cómo estructurarlo.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un ensayo crítico sobre una necesidad, interés o problema de la comunidad, expresando su postura y proponiendo accion