Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no reconocen su nombre escrito.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el proyecto que se va a realizar durante las próximas sesiones. Explicarles que aprenderán a reconocer su nombre y otras palabras escritas en distintos objetos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre dónde pueden encontrar palabras escritas en su entorno.
  
  
  2. Mostrar distintos objetos del aula que tienen palabras escritas, como libros, cuadernos, etiquetas, etc.
  
  
  3. Pedir a los alumnos que busquen su nombre escrito en algún objeto del aula y lo señalen.
  
  
  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos peguen etiquetas con su nombre en sus pertenencias.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les puede ayudar en su vida diaria.

Sesión 2: Exploración de objetos personales del aula (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de reconocer su nombre escrito.


• Desarrollo:
  
  
  1. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una caja con objetos personales del aula.
  
  
  2. Pedir a cada grupo que busque objetos que tengan palabras escritas y que identifiquen su nombre en alguno de ellos.
  
  
  3. Realizar una exposición de los objetos enc