Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los niños no identifican los números de forma escrita". Realizar una breve discusión sobre por qué es importante identificar los números de forma escrita y cómo puede ayudarnos en nuestra vida diaria.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de los números y su orden. Luego, mostrar en el pizarrón un listado de números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente y descendente de manera oral.


• Indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que, en sus grupos, ordenen las tarjetas de forma ascendente y descendente, utilizando los números que tienen. Observar cómo trabajan y anotar sus estrategias.


• Cierre: Hacer una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y destacar la importancia de la sucesión numérica para ordenar los números.

Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)

• Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de la sucesión numérica. Mostrar en el pizarrón un listado de números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente y descendente de manera oral.


• Desarrollo: Dividi