Introducción a la descripción de objetos

Nancy padron
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestro entorno a través de la descripción


Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita en los alumnos de primer grado, a través del estudio de objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios.


PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la descripción de objetos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  2. Conversación en grupo sobre la importancia de la descripción y su utilidad en la vida cotidiana.

  3. Presentación de diferentes objetos y ejemplos de descripciones.

  4. Observación y descripción de objetos en el aula.

  5. Práctica de descripción oral en parejas.

  6. Cierre de la sesión con la reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Descripción de lugares


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Conversación en grupo sobre diferentes lugares y su importancia.

  3. Presentación de imágenes de lugares conocidos y desconocidos.

  4. Observación y descripción de lugares en el aula.

  5. Práctica de descripción escrita en parejas.

  6. Cierre de la sesión con la reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Descripción de seres vivos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Conversación en grupo sobre diferentes seres vivos y su clasificación.

  3. Presentación de imágenes de diferentes seres vivos.

  4. Observación y descripción de seres vivos en el aula (plantas, animales pequeños, etc.).

  5. Práctica de descripción oral y escrita en parejas.

  6. Cierre de la sesión con l