Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Paola Guzman
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recrear y compartir un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos presentan dificultades para narrar y escribir sin faltas de ortografía eventos de su vida cotidiana.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de poder narrar y escribir eventos relevantes de su vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia emocionante en la escuela y pedirles que la compartan con el grupo de manera oral.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos relevantes en la escuela y elegir uno para trabajar en el proyecto comunitario.

  • Actividad de cierre: Asignar a cada alumno la tarea de recolectar información sobre el evento elegido para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar el evento elegido en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la información que recolectaron.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de observación y descripción del evento. Los alumnos deberán identificar los elementos visuales y emocionales que formen parte de él.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una viñeta representando algún momento del evento, res