Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve conversación sobre el tema de la identidad personal y su importancia.


• Presentación de la pregunta problema: "¿Cómo podemos conocer las características de nuestros padres y de la comunidad en la que vivimos?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un libro que trate sobre la diversidad cultural y étnica.


• Promover la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que podemos conocer de nuestros padres y de la comunidad.

3. Aplicación (10 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a sus padres o personas cercanas para obtener información sobre sus características y cualidades personales.


• Proporcionar a los grupos una serie de preguntas guía para la entrevista.

4. Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la clase y cómo se sintieron al conocer más sobre la diversidad cultural y étnica.


• Asignar la tarea de compartir los resultados de las entrevistas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Promover una breve reflexi