Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y motivación inicial.
   b. Presentación del objetivo de la clase: aprender a escribir nombres y apellidos correctamente para mostrar pertenencia e identidad.

   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos.
   b. Solicitarles que intenten escribir sus nombres y apellidos en sus cuadernos.

   
   



3. Presentación de la problemática (10 minutos):
   a. Mostrar ejemplos de nombres propios escritos con mayúsculas y preguntar si los alumnos conocen la diferencia entre mayúsculas y minúsculas.
   b. Explicar que es importante identificar las mayúsculas en los nombres propios para escribirlos correctamente.

   
   



4. Actividad principal (15 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos una lista de nombres propios escritos en minúsculas y mayúsculas.
   b. Pedirles que identifiquen las mayúsculas y las subrayen.
   c. Realizar ejercicios de escritura de nombres propios en sus cuadernos, asegurándose de que utilicen mayúsculas correctamente.

   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos si han aprendido algo nuevo sobre la escritura de nombres propios y su importancia.
   b. Resaltar la importancia de escribir correctamente los nombres propios para mostrar identidad y pertenencia.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Hacer