Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

ISMAEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita


Objetivo de la PDA: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.


Tema transversal: Efectos de la mala alimentación.


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos, evitando estereotipos de género en la elección de temas y en las tareas asignadas.


Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y actividades para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando sus habilidades y limitaciones, y fomentando su participación activa.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Efectos de la mala alimentación. Explicación de la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo adecuado.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lista de los alimentos que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  • Discusión en grupo: Compartir las listas y reflexionar sobre los efectos de la mala alimentación en el cuerpo y la salud.

  • Actividad principal: Los alumnos buscarán noticias relacionadas con la mala alimentación en periódicos, revistas o portales de internet. Podrán recortar las noticias o tomar notas para compartirlas en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos expondrán las noticias que encontraron y explicarán por qué consideran que están relacionadas con la mala alimentación.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos buscarán información sobre los efectos específicos de la mala alimentación en