Escritura de nombres en la lengua materna.

JAIME SANTILLAN
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las letras de su nombre.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres.

    • Presentación de una canción relacionada con los nombres.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos formen un círculo y se presenten diciendo sus nombres en voz alta.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Repartición de tarjetas con los nombres de los alumnos impresos.

    • Los alumnos deberán buscar las letras de su nombre en las tarjetas y pegarlas en un papel formando su nombre completo.

    • El docente proporcionará apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plenaria para compartir los nombres completos formados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer las letras de su nombre y cómo esto les facilitará diferentes actividades en el aula.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre correctamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de conocer las letras de su nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos recibirán una hoja con líneas y su nombre impreso arriba.

    • El docente mostrará la forma correcta de escribir cada letra del nombre y los alumnos deberán copiarlo en su hoja.

    • El docente proporcionará apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plenaria para compartir los nombres escritos por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo esto les permitirá identificar la autoría