Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes tarjetas con nombres escritos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen qué nombres son más largos o cortos que el suyo y que compartan sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de nombres de sus compañeros.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen y marquen en la lista los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
   
   
   • Estimular la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Poner en común las respuestas de los grupos y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Dar retroalimentación positiva a los estudiantes y resaltar los logros alcanzados.
   
   
   
   

Atender al problema: la mayoría de los estudiantes del primer grado no saben leer ni escribir.

• Adaptar las actividades propuestas al nivel de lectura y escritura de los estudiantes.


• Proporcionar a