Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia que se vive en las familias de los alumnos afecta directamente en sus conductas y emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y qué emociones experimentan.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes. Luego, compartir sus dibujos en grupo, explicando qué quisieron representar y describiendo detalles para enfatizar sus emociones.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre las producciones de la sesión anterior y compartir experiencias relacionadas con las emociones dibujadas.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones que generen diferentes emociones.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se sienten al actuar y ver a sus compañeros actuar.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de igualdad de oportunidades y su importancia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones representadas en las sesiones anteriores y dib