Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de un proyecto comunitario

Tema: Identificar cómo han cambiado las cosas a través del tiempo y plasmarlo en un texto monográfico.

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Identificar cómo han cambiado las cosas a través del tiempo".


• Explicación del objetivo de la clase: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en su entorno.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico (por ejemplo: transporte, comunicación, tecnología, vivienda).


• Los alumnos investigarán en la comunidad sobre cómo ha cambiado su tema a lo largo del tiempo y registrarán la información en un cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la información recopilada por los grupos.


• Introducción a los elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).


• Explicación de cómo utilizar estos elementos para localizar información relevante.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de los textos en diferentes ejemplos.

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada por los grupos y selección de los datos más relevantes.


• Introducción a la estructura de un texto monográfico: introducción, desarrollo y conclusión.


• Explicación de cómo organizar la