Introducción al tema

CINTHYA LIZBETH RIVERA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Cuántos saben que existen diferentes formas de hablar español? Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y opiniones.

  2. Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística del español, mencionando ejemplos de variantes regionales o dialectos.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con diferentes formas de hablar español. Pueden mencionar situaciones en las que hayan interactuado con personas de distintas regiones o con acentos diferentes.


Recursos: Pizarra, proyector, papel y lápices.


Sesión 2: Análisis de textos narrativos
Objetivo: Analizar textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de la diversidad lingüística del español.


Actividades:



  1. Entregar a los alumnos diferentes textos narrativos que traten sobre la diversidad lingüística del español. Pueden ser cuentos, fragmentos de novelas, poemas, etc.

  2. Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos, analicen los textos y identifiquen cómo se aborda el tema de la identidad y el sentido de pertenencia en relación con las variantes del español.

  3. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones y ejemplos destacados.


Recursos: Textos narrativos relacionados con la diversidad lingüística, papel y lápices.


Sesión 3: Redacción de textos narrativos
Objetivo: Redactar textos narrativos que reflexionen sobre la constr