Valoración de la biodiversidad
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Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Valoración de la biodiversidad
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y en el mundo.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y explicar brevemente su importancia.
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de especies en México y en el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad.
- Formar equipos y asignarles una especie de flora o fauna para que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Investigar y comprender las características de la biodiversidad en México y en el mundo.
Actividades:
- Los equipos presentan sus investigaciones sobre las especies asignadas.
- Los alumnos toman notas de las características más importantes de cada especie presentada.
- Realizar una actividad en la que los alumnos comparen las especies presentadas, destacando similitudes y diferencias.
- Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de especies y su relación con el equilibrio ecológico.
Sesión 3 (Acciones sustentables)
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de las acciones sustentables para preservar la biodiversidad.
Actividades:
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen las acciones sustentables que se pueden realizar para cuidar la biodiversidad.
- Realizar una lista en el pizarrón de las acciones sustentables mencionadas por los alumnos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción sustent