Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción o juego dinámico.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres.
   
   
   • Explicar la importancia de escribir su nombre legible y completo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes nombres y destacar características como la longitud, la primera y última letra, etc.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista con diferentes nombres.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres y identifiquen aquellos que son más largos o más cortos que el suyo, que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, que tienen las mismas iniciales, etc.
   
   
   • Favorecer el diálogo y la colaboración entre los integrantes de cada grupo.
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus resultados con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación grupal sobre lo trabajado en la sesión.
   
   
   • Destacar los aprendizajes logrados y reforzar la importancia de la escritura de nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad complementaria (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo, de manera legible.
   
   
   • Invitar a los alumnos a decorar su nombre utiliz