Ecuaciones lineales y cuadráticas
Gloria Alejandra Benítez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 y pedirles que intenten resolverlas utilizando diferentes estrategias.
- Discusión en grupo: Compartir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y analizar su efectividad.
- Sistematización: Presentar la factorización y la fórmula general como métodos formales para resolver las ecuaciones cuadráticas.
Sesión 2:
- Retroalimentación: Repasar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.
- Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas para que las resuelvan utilizando el método de factorización.
- Discusión en grupo: Compartir las soluciones obtenidas por los alumnos y analizar los pasos seguidos en cada caso.
- Sistematización: Reforzar los conceptos y pasos para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.
Sesión 3:
- Retroalimentación: Repasar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por fórmula general.
- Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas para que las resuelvan utilizando la fórmula general.
- Discusión en grupo: Compartir las soluciones obtenidas por los alumnos y analizar los pasos seguidos en cada caso.
- Sistematización: Reforzar los