Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Bianca Jiménez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática a atender: Distribución y consumo de drogas en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discusión sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer nuestras necesidades.

  • Relacionar las herramientas con el problema de distribución y consumo de drogas en la comunidad.


Sesión 2 (Exploración):



  • Exposición de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos por parte del docente.

  • Los alumnos deberán experimentar con estas herramientas para identificar sus funciones y posibilidades.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas podrían ser utilizadas en la lucha contra el consumo de drogas.


Sesión 3 (Investigación):



  • Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes formas de organización y delegación de funciones en la sociedad para satisfacer intereses y necesidades.

  • Se enfocarán en buscar ejemplos de organizaciones o proyectos que aborden el problema de distribución y consumo de drogas desde una perspectiva técnica.


Sesió