Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de inteligencia emocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Inicio: Presentación del tema y contextualización. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Desarrollo: Exponer conceptos clave como identidad, grupos sociales, culturales, etc. Proporcionar ejemplos de cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la formación de la identidad juvenil.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan los grupos sociales y culturales a los que pertenecen y reflexionen sobre cómo han influido en su identidad juvenil.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

• Inicio: Recordar la sesión anterior y presentar la tarea a realizar. Plantear un problema relacionado con la falta de inteligencia emocional en un grupo social y cultural específico.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad. Buscar información sobre su composición, valores, formas de vida, etc.


• Cierre: Presentar los resultados de