Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
IRAN ITZEL DELGADO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
- Presentación del tema: Vida saludable y cuidado de la salud.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la salud y qué aspectos consideran importantes.
- Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre diferentes temas relacionados con la salud, como la importancia de una alimentación balanceada, la actividad física, el sueño, etc.
- Recopilación de la información y preparación de notas breves o palabras clave para utilizar como guía en la exposición.
Sesión 2:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- Revisión de la información recopilada en la sesión anterior y organización de la exposición en un orden lógico y secuenciado.
- Actividad: Elaboración de cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada que resuman y visualicen la información.
- Retroalimentación y corrección de los recursos gráficos para asegurar su claridad y pertinencia.
Sesión 3:
Objetivo: Conservar la atención de los espectadores y resolver dudas durante la exposición.
- Practicar la exposición utilizando las notas breves y los recursos gráficos como guía.
- Realización de ejercicios de expresión oral para mejorar la fluidez y claridad al hablar.
- Actividad: Simulación de una exposición frente a compañeros de clase, quienes podrán plantear preguntas y dudas que el expositor deberá resolver.
Sesión 4:
Objetivo: Mantener la atención como audiencia y participar activamente durante la exposición.
- Estrategias para tomar notas duran