Textos literarios escritos en español o traducidos

Mercedes vargas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Grado: Secundaria 1º
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  2. Motivación: Compartir con los alumnos ejemplos de textos literarios de diferentes géneros (poemas, cuentos, novelas, etc.) y preguntarles qué les parece cada uno.

  3. Actividad principal: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para leer y analizar en las siguientes sesiones.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


Sesión 2:



  1. Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  2. Actividad principal: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los textos literarios que eligieron, analizando sus características y compartiendo opiniones.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá su experiencia y se abrirá un espacio de debate y crítica constructiva.

  4. Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de identificar las características de los textos literarios.


Sesión 3:



  1. Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  2. Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre los diferentes subgéneros literarios (poesía, cuento, novela, ensayo, etc.), identificando sus características principales.

  3. Plenaria: Los