Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.

Celia Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de narrar actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de apoyo de los padres de familia a sus hijos proporcionándoles los materiales necesarios para trabajar en sus proyectos escolares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de narrar actividades y eventos relevantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Pedir a los estudiantes que seleccionen una actividad o evento para narrar.

  • Introducir la organización temporal y causal, explicando cómo se puede estructurar una narración utilizando estas formas de organización.

  • Pedir a los estudiantes que organicen cronológicamente las acciones de su actividad o evento seleccionado y determinen las relaciones causales.


Sesión 2:



  • Revisar la organización temporal y causal, recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Proporcionar a los estudiantes un modelo de narración que utilice la organización temporal y causal.

  • Pedir a los estudiantes que escriban su narración utilizando la estructura aprendida.

  • Realizar una actividad de retroalimentación entre pares, donde los estudiantes se lean sus narraciones y realicen sugerencias de mejora.


Sesión 3:



  • Introducir el problema de la falta de apoyo de los padres de familia para pr