Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de un cuento o canción relacionada con la importancia de reconocer y escribir su nombre.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus nombres y se haga énfasis en la diversidad de nombres y la importancia de reconocerlos.


• Juego de memoria con tarjetas con los nombres de los alumnos para practicar el reconocimiento de las letras.

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una visita a la biblioteca escolar o a una librería cercana, para explorar libros con diferentes destinatarios y diferentes nombres.


• Los alumnos podrán elegir un libro que les llame la atención y se les pedirá que encuentren las letras de su nombre en el título o en el nombre de los personajes.


• Comentarios y conclusiones grupales sobre la importancia de reconocer las letras en los textos.

Sesión 3 (Creación):

• Actividad de creación de su propio nombre utilizando diferentes materiales como pinturas, pegatinas, recortes de revistas, etc.


• Explicación de la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo esto les permite establecer una identidad propia.


• Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase y explicarán cómo se sienten al reconocer su nombre en un texto.

Sesión 4 (Aplicación):

• Uso de