Introducción a los seres vivos y sus características

Gustavo Jiménez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y sus características
Objetivo: Comprender las características que identifican a un ser vivo y su importancia para la vida saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los seres vivos.

    • Plantear el problema a resolver: "¿Qué características identifican a un ser vivo y cómo podemos utilizar esta información para llevar una vida saludable?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una definición de ser vivo y sus principales características (nutrición, relación con el medio y reproducción).

    • Realizar una actividad de observación de diferentes organismos (plantas, animales, microorganismos) y analizar juntos si cumplen con las características de un ser vivo.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las características de los seres vivos para llevar una vida saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elaboren una lista con las características que identifican a un ser vivo y su importancia para la vida saludable.

    • Comentar brevemente los avances logrados y anticipar el tema de la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición
Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con las características asociadas a la nutrición y proponer hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre ellos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar las características que identifican a un ser vivo y su importancia para la vida saludable.

    • Presentar una definición de nutrición y sus diferentes tipos (autótrofa y heterótrofa).



  2. D