Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad práctica: los alumnos buscarán ejemplos de textos escritos en su entorno (anuncios, carteles, etiquetas, etc.) y los compartirán con la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de nombres propios y su importancia.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán sus propios nombres propios en diferentes tipografías y tamaños, utilizando las convenciones de escritura adecuadas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que contengan nombres propios.


• Actividad práctica: los alumnos leerán los nombres propios presentes en los textos y los relacionarán con su significado en lengua indígena, si es posible.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las convenciones de escritura en los nombres propios.


• Actividad práctica: los alumnos corregirán nombres propios escritos incorrectamente y explicarán cuál es la convención de escritura correcta.

Sesión 5:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad integradora: los alumnos crearán una historia corta utilizando nombres pro