El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: El alumno no entiende el significado del espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Los alumnos formulan preguntas sobre qué creen que es el espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus preguntas y se generan discusiones en grupo para aclarar dudas.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos clave: Se explica el concepto de espacio geográfico, sociedad y naturaleza, destacando la relación entre ellos.


• Análisis de ejemplos: Los alumnos analizan ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico (ejemplo: la urbanización de un territorio).


• Reflexión en grupo: Los alumnos reflexionan en grupos sobre cómo estos ejemplos afectan su vida diaria y cómo pueden contribuir a su cuidado.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre un caso específico de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico (ejemplo: la explotación de recursos naturales en una región).


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase, destacan