Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Maleni Ayala
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Reconocer la importancia de analizar los empaques y anuncios publicitarios de productos diversos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los empaques de productos y los anuncios publicitarios. ¿Alguien sabe qué son y para qué sirven?"

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes empaques y anuncios publicitarios.

    • Realizar preguntas guía para fomentar la observación y el análisis de los elementos presentes en los empaques y anuncios publicitarios, como colores, imágenes, palabras, etc.

    • Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus observaciones y reflexiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de analizar los empaques y anuncios publicitarios para entender la información que transmiten.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un empaque de su casa y lo traigan a la clase para analizarlo.




Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los empaques y anuncios publicitarios


Objetivo: Reflexionar sobre la información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar la revisión de los empaques que los alumnos trajeron de su casa.

    • Fomentar el intercambio de comentarios y observaciones sobre los elementos presentes en cada empaque.




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