La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, con el fin de reflexionar sobre su cultura, historia y situación actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios de México.


• Presentación del problema: plantear las preguntas generales sobre los pueblos originarios: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?


• Organización de equipos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en el problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación en línea: brindar acceso a recursos en línea (sitios web, videos, documentos) para que los alumnos recopilen información sobre los pueblos originarios de México y respondan a las preguntas planteadas.


• Registro de hallazgos: cada grupo debe tomar notas y registrar los principales hallazgos encontrados durante la investigación.

Sesión 3:

• Compartir hallazgos: cada grupo deberá presentar a la clase los resultados de su investigación, respondiendo a las preguntas planteadas.


• Reflexión y debate: promover un espacio de reflexión y debate, donde los alumnos compartan sus puntos de vista sobre la situación actual de los pueblos originarios y cómo se reconocen en ellos.

Sesión 4:

• Actividad escrita: pedir a los alumnos que elaboren un texto individual donde reflexionen sobre la