Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mala conducta, falta de respeto, falta de motivación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar situaciones de mala conducta, falta de respeto y falta de motivación en el aula.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que han presenciado mala conducta, falta de respeto o falta de motivación.


3. Discusión grupal sobre las consecuencias de estas actitudes y su impacto en la convivencia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia.

Actividades:

1. Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros.


2. Trabajo en grupos para analizar y comparar los documentos, destacando sus similitudes y diferencias.


3. Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 3:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos de convivencia.

Actividades:

1. Debate grupal sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.


2. Ejemplos de situaciones en las que se cumple y se incumple con las normas establecidas.


3. Elaboración de un listado de ventajas y desventajas de cumplir y no cumplir las normas.

Sesión 4:

Objetivo específico: