Introducción y análisis del problema

Gloria Saldivar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una pregunta inicial para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo: "¿Qué saben sobre la esclavitud en la Nueva España?"



  2. Actividad de activación (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes y anotar sus respuestas en la pizarra.



  3. Presentación del problema (15 minutos)



    • Introducir el problema principal: "Imaginemos que somos historiadores investigando sobre la esclavitud en la Nueva España. ¿Cómo podemos reflexionar y emitir nuestra opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en ese período?"

    • Explicar la importancia de abordar este tema desde una perspectiva crítica y respetuosa.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.

    • Pedir a los alumnos que analicen el caso y reflexionen sobre las consecuencias y el impacto en las personas africanas y afrodescendientes.




Sesión 2: Presentación y debate (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio (5 minutos)

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