Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de lugares en la comunidad para el esparcimiento, lo cual afecta las habilidades motoras de los alumnos (locomoción, manipulación, equilibrio).

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del movimiento y la importancia de tener espacios adecuados para desarrollar sus habilidades motrices.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares en la comunidad que los alumnos conocen para el esparcimiento y la práctica de actividades físicas.


• Promover la reflexión sobre la falta de lugares adecuados y sus consecuencias para la salud y desarrollo físico de los niños.


• Invitar a los alumnos a seleccionar un lugar de su interés y dibujar cómo les gustaría que fuera ese espacio para el movimiento y el juego.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una visita a un lugar de esparcimiento de la comunidad (parque, plaza, cancha, etc.) para que los alumnos observen y analicen cómo se pueden realizar diferentes movimientos en ese espacio.


• Fomentar la observación de la estructura del espacio físico (distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad) y cómo influye en las actividades físicas que se pueden realizar.


• Registrar mediante dibujos o fotografías los elementos del espacio que favorecen el m