Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escritura de nombre propio.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de los nombres propios (15 min)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de los nombres propios como una forma de identidad y pertenencia.

  
  



• Realizar una reflexión grupal sobre por qué es importante saber escribir nuestros nombres propios.

  
  

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de los nombres propios (45 min)

• Realizar una actividad de reconocimiento de los nombres propios de los alumnos, utilizando tarjetas con sus nombres escritos.

  
  



• Fomentar la interacción entre los alumnos para que se reconozcan y se llamen por sus nombres propios.

  
  

Sesión 3: Práctica de la escritura de los nombres propios (45 min)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos (plastilina, letras magnéticas, papel y lápiz, etc.) para que practiquen la escritura de sus nombres propios.

  
  



• Acompañar y guiar a los alumnos en su proceso de escritura, brindando apoyo individualizado según sea necesario.

  
  

Sesión 4: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (45 min)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas personas (cartas, tarjetas d