Introducción al tema y presentación de actividades relacionadas con la comunicación oral

Adriana Velazco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de actividades relacionadas con la comunicación oral (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras ideas.

  2. Juego de adivinanzas: los alumnos formarán equipos y se les presentarán adivinanzas relacionadas con emociones y gustos. Deberán expresar las respuestas de manera oral utilizando diferentes lenguajes como gestos, mímica o sonidos.

  3. Trabalenguas: se les presentarán varios trabalenguas relacionados con el tema y los alumnos deberán practicar su pronunciación y expresión oral.

  4. Cierre de la sesión: los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Expresión de ideas claras y precisas a través de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión oral clara y precisa a través de la narración de cuentos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se les hablará a los alumnos sobre la importancia de narrar cuentos para comunicar nuestras ideas y saberes.

  2. Lectura en voz alta de un cuento: el maestro o la maestra narrará un cuento a los alumnos y se promoverá la participación activa de los niños, haciendo preguntas y fomentando la reflexión sobre el contenido del cuento.

  3. Trabajo en pequeños grupos: los alumnos se organizarán en pequeños grupos y deberán crear una historia en conjunto utilizando imágenes o