"Comprendiendo y produciendo resúmenes"

Alfredo Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Comprendiendo y produciendo resúmenes"


Grado: 4º de primaria
Tema: Comprensión y producción de resúmenes


PDA (Propósito de Aprendizaje): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos específicos:



  1. Desarrollar habilidades de comprensión lectora en los alumnos.

  2. Fomentar la producción de resúmenes como estrategia para sintetizar información.

  3. Utilizar recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes para relacionar el contenido del texto.


Problema a atender de manera interdisciplinar:



  • Descripción, comprensión de textos, uso de la mayúscula y la minúscula, ortografía y caligrafía.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes.

  • Conversación sobre la importancia de comprender y resumir textos.

  • Ejercicio de lectura de un texto corto, seguido de preguntas de comprensión.

  • Introducción de la técnica de subrayado para identificar ideas principales.

  • Actividad de subrayado de ideas principales en un texto proporcionado por el docente.

  • Reflexión sobre la importancia del subrayado y su relación con los resúmenes.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de subrayado y resumen.

  • Ejercicio de lectura de un texto más largo, seguido de preguntas de comprensión.

  • Realización de un resumen en grupo utilizando los subrayados realizados anteriormente.

  • Presentación de diferentes recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Actividad de asociación, donde los alumnos deberán rel