Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de identidad hacia las diferentes identidades juveniles de su comunidad y respeto a las identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y el problema a los alumnos: la falta de identidad hacia las diferentes identidades juveniles de su comunidad y el respeto a las identidades juveniles.


• Motivar la importancia de comprender y respetar las distintas identidades juveniles.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Proporcionar ejemplos concretos de distintas identidades juveniles y cómo influyen en la conformación de la identidad individual y colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes identidades juveniles presentes en su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos e identidades juveniles encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto a las diferentes identidades juveniles.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes identidades juveniles presentes en su comunidad.


• Presentar el concepto de derechos culturales y su relación con la pertenencia