El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos - Preescolar 2º

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas que los alumnos conocen.


• Salir al patio o a una sala amplia y que los alumnos exploren el entorno en busca de diferentes formas.


• Realizar una lista de las formas encontradas y discutir sobre las diferentes perspectivas desde las cuales se pueden observar.

Sesión 2: Juego de reconocimiento de formas desde diferentes puntos de observación (45 minutos)

• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que reconocer diferentes formas desde diferentes puntos de observación.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes puntos de observación (arriba, abajo, de frente, de lado, etc.).


• Colocar diferentes objetos con formas diversas en el entorno y cada equipo tendrá que señalar la forma correspondiente desde su punto de observación.


• Fomentar la comunicación entre los equipos y la discusión sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3: Recorridos y desplazamientos por el entorno (45 minutos)

• Realizar una actividad de recorridos y desplazamientos por el entorno en busca de formas.


• Plantear diferentes desafíos de búsqueda y reconocimiento de formas, como encontrar un cuadrado en el patio, un círculo en la sala, etc.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos, ya que podrán ayudarse mutuamente desde diferentes puntos de vista.

Sesión