El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas

• Presentación del tema y explicación de su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos o préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en pequeños grupos sobre los neologismos y préstamos lingüísticos encontrados.


• Puesta en común y reflexión sobre la influencia de las lenguas extranjeras en la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Neologismos y juegos de lenguajes

• Presentación de los conceptos de neologismos y juegos de lenguajes.


• Actividad de investigación: Los estudiantes buscarán ejemplos de neologismos y juegos de lenguajes en textos literarios.


• Análisis y discusión en grupos sobre los ejemplos encontrados.


• Puesta en común y reflexión sobre la influencia de los neologismos y juegos de lenguajes en la comprensión de los textos literarios.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Caló y jerga

• Presentación de los conceptos de caló y jerga.


• Actividad de investigación: Los estudiantes buscarán ejemplos de caló y jerga en textos literarios.


• Análisis y discusión en grupos sobre los ejemplos encontrados.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la caló y la jerga en la construcción de identidades cultu