Valoración de la biodiversidad

Rubi Acosta
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como las formas de concebir la naturaleza que favorecen o desfavorecen su integridad y función para la vida, incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los valores fundamentales para vivir en sociedad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Lectura de texto informativo sobre la biodiversidad y sus beneficios.

  • Debate y discusión de las relaciones entre sociedad y biodiversidad.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad en el territorio local y su valoración.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retroalimentación sobre la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica para valorar la biodiversidad en el entorno local (por ejemplo, identificar y clasificar especies de plantas o animales, observar los ecosistemas presentes, etc.).

  • Reflexión y análisis de los resultados de la actividad práctica.

  • Actividad: Elaboración de un cartel o infografía que muestre la importancia de la biodiversidad en el entorno local.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de los carteles