Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
BARNY 585
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar las partes externas del cuerpo humano, así como explicar su funcionamiento básico.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las partes de nuestro cuerpo y cómo funcionan".
Indagación y exploración (20 minutos)
- Observar imágenes y modelos de diferentes partes del cuerpo humano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las partes que reconocen y su función.
- Realizar una actividad práctica de identificación de partes del cuerpo en ellos mismos y en compañeros cercanos.
Reflexión y síntesis (15 minutos)
- Realizar una actividad de dibujo, donde cada alumno dibuje y etiquete las partes del cuerpo que recuerde.
- Compartir los dibujos en grupos pequeños y discutir las similitudes y diferencias.
- Realizar una puesta en común en la clase y resaltar las partes que identificaron correctamente y las que aún no conocen.
Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo - Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer y practicar acciones para cuidar su cuerpo, argumentando la frecuencia con la que deben llevarlas a cabo y por qué.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Repaso de la sesión anterior, recordando las partes del cuerpo identificadas y su función.
Indagación y exploración (30 minutos)
- Presentar diferentes situaciones de cuidado del cuerpo, como el lavado de manos, e