La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Rezago educativo en habilidades de lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema central: el rezago educativo en habilidades de lectura y escritura.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de contar con estas habilidades para aprovechar al máximo su educación.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Plantear una actividad de investigación en la que los alumnos deben buscar información sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, centrándose en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos para compartir los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Hacer preguntas orientadoras que promuevan la reflexión crítica sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar el problema central del rezago educativo en habilidades de lectura y escritura.

Desarrollo (30 minutos)