"Jugando y aprendiendo: Descubriendo nuestras habilidades motrices"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Jugando y aprendiendo: Descubriendo nuestras habilidades motrices"

Objetivo de la secuencia didáctica:
Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación de los alumnos de 4º de Primaria, incluyendo a los alumnos con autismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices
Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer las habilidades motrices propias.


2. Valorar la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria.
   Actividades:


3. Dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una habilidad motriz que le guste.


4. Proyección de un video corto sobre la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria.


5. Realización de una lista colectiva de situaciones en las que se utilicen habilidades motrices.

Sesión 2:
Tema: Habilidades motrices individuales
Objetivos específicos:

1. Practicar habilidades motrices individuales a través de juegos.


2. Reconocer las habilidades motrices individuales propias y de los demás.
   Actividades:


3. Organizar un circuito de juegos individuales que involucren habilidades motrices como saltar, correr, lanzar, etc.


4. Los alumnos se dividirán en parejas y se observarán mutuamente mientras realizan los juegos, identificando las habilidades motrices que cada uno posee.


5. Reflexión en grupo sobre las habilidades motrices individuales descubiertas.

Sesión 3:
Tema: Habilidades motrices colectivas
Objetivos específicos:

1. Trabajar en equipo para poner en práctica habilidades mo