Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad

Tema transversal: Comunidad

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales e Historia

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las noticias más relevantes que han sucedido en la comunidad en el último año.


• Tarea: Investigar y seleccionar una noticia de interés comunitario para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Presentación de los géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, editorial, entrevista.


• Actividad: Analizar ejemplos de cada género periodístico y discutir sus características.


• Tarea: Seleccionar el género periodístico más adecuado para comunicar la noticia elegida.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: ¿Cómo se formó nuestra comunidad?


• Actividad: Discutir en grupos pequeños sobre la historia de la comunidad y compartir sus aprendizajes.


• Tarea: Investigar sobre la formación y desarrollo de la comunidad a través de fuentes bibliográficas y entrevistas a miembros mayores de la comunidad.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: elaboren una línea de tiempo