Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con autismo. Reconocer, identificar y poner en práctica sus habilidades en situaciones lúdicas individuales y colectivas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Reconocer y valorar las habilidades motrices propias y de los demás.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Conversar sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestras vidas.


2. Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo. Luego, organizar juegos en parejas donde los alumnos deberán imitar y reconocer las habilidades motrices del otro.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices observadas y valorar las diferencias y similitudes entre los compañeros. Comentar la importancia de respetar y valorar la diversidad de habilidades.

Sesión 2:
Título: Jugando en equipo
Objetivo específico: Desarrollar habilidades motrices en situaciones colectivas.

Actividades:

1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de trabajar en equipo.


2. Desarrollo: Organizar juegos y actividades en grupo donde se fomente la cooperación y el trabajo en equipo, como por ejemplo, una carrera de relevos o u