Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en el manejo de las gracias convencionales del abecedario y la lectura de sílabas simples al formar su nombre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su forma de escritura.


• Mostrar ejemplos de nombres más largos y más cortos que el suyo propio.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes formas de escritura de los nombres.

Sesión 2:

• Revisar las iniciales y el diminutivo de los nombres de los alumnos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen las iniciales de sus nombres y de otros compañeros.


• Explorar diferentes diminutivos de los nombres de los alumnos.


• Reflexionar sobre las variaciones posibles en la escritura de los nombres.

Sesión 3:

• Repasar las gracias convencionales del abecedario.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen la escritura de las diferentes letras.


• Trabajar en la formación de sílabas simples al escribir los nombres de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la correcta escritura de las letras y sílabas en los nombres.

Sesión 4:

• Realiza