Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

KIARA GABRIELA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registro del nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.

  • Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si saben qué es su nombre y para qué sirve. Anotar sus respuestas en un papelógrafo.

  • Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en letras grandes. Pedirles que identifiquen las letras que conforman su nombre y lo marquen con colores llamativos.

  • Reflexión final: En grupo, conversar sobre la utilidad de tener su nombre escrito y cómo pueden utilizarlo en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Juego de reconocimiento de letras: Preparar un juego de memoria con tarjetas que contengan letras del abecedario. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que contengan las letras de su nombre.

  • Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores. Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja y luego dibujen algo que les guste debajo.

  • Socialización de producciones: Invitar a los alumnos a mostrar sus producciones al resto del grupo y explicar por qué eligieron ese dibujo.


Sesión 3:



  • Libro del nombre: Proporcionar