Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Jennifer Angel
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de ubicación espacial


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Breve explicación sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de un problema de ubicación espacial.

    • Los alumnos deberán analizar y discutir posibles soluciones para resolver el problema.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la localidad y/o comunidad en la que viven, así como su ubicación dentro de la entidad y del país.

    • Deberán consultar mapas, atlas, libros u otras fuentes de información para recopilar datos relevantes.



  4. Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)



    • Los alumnos utilizarán los datos recopilados para elaborar representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, considerando los puntos cardinales.

    • Podrán utilizar papel, lápices de colores u otros materiales para dibujar los mapas.



  5. Presentación de los mapas (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase, explicando los elementos representados y su ubicació