Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción a los textos expositivos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos (como una noticia, un artículo de revista, un folleto informativo, etc.) y preguntarles si saben qué tipo de texto es cada uno y cuáles son sus características.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y sus características.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar los diferentes tipos de textos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 - Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Actividad de comprensión: Los alumnos deberán leer el texto y responder preguntas que indiquen el problema planteado y su solución.


• Discusión y análisis de las respuestas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 - Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación de los pasos para escribir un texto expositivo.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán elegir un problema de su comunidad y escribir un texto expositivo que presente el problema y su posible solución.


• Apoyo y guía individualizada a los alumnos durante la actividad.


• Ref